Modelo última camiseta da turma P9 - UEG

Última camiseta da turma, aprovada para o ÚLTIMO semestre! Já to sentindo falta da faculdade antes mesmo de encerrar!

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Clique para ver a apliação!

Prof também é pego de supresa!

As vezes menosprezamos nossos alunos...

Seu limite de conhecimentos muitas das vezes ultrapassa o que seria considerado fora para aquela idade, por isso é sempre bom o professor se atualizar, interagir com seus alunos e acima de tudo NUNCA menoprezar sua zona de conhecimento!

Tirinha - Férias

Tirinha Feita na aula de educação e tecnologia da comunicação

UEG - Pedagogia P9

Atividades base para a Carta da Ana Luiza

telhando educar: Vamos treinar...: "Olá Garotos e Garotas, A atividade de Hoje é desenvolver uma 'Carta'. Isso mesmo!?! E para ajudar vocês segue algumas orientações: ..."

A atividade de Hoje é desenvolver uma "Carta". Isso mesmo!?!
E para ajudar vocês segue algumas orientações:
1º - A Carta é de uma criança que se despede;
2º - Essa criança tem 9 anos;
3º - Ela encontra-se em um restaurante;
4º - Tem família?;
5º - Como é o restaurante?;
6º - Tem algum bichinho de estimação?;
7º - E irmão ou irmãos?;
8º - Do que ela gosta?
9º - De quem se despede?
10º - Quem vai partir ela ou seu/sua acompanhante?
11º - Como terminará essa história?
Só vocês poderão me contar...
Sendo assim vamos começar?

Carta de Despedida - Família

Carta de Despedida (Trabalho fechamento de Curso UEG - Pedagogia)

Planaltina Goiás, 10 de janeiro de 2011

Querida Mãezinha, sei que sou apenas uma criança com meus 9 aninhos, mas de certa forma vocês me educaram bem, me ensinaram que na vida temos que optar por nossos sonhos, nossas vida, e sempre dar o nosso melhor para se chegar longe...

Pois bem, hoje, ao almoçarmos no lindo Restaurante Imperial, cheio de grandes personalidades, pessoas ricas, finas, delicada, me vi meio triste, solitária... É como se me faltasse algo, sei lá! Vejo crianças na televisão, que pulam, brincam, aprontam mil e umas onde estão, e sempre estão sorrindo...  Então ao me deparar com tantos pensamentos, vi que hoje não vivo como criança, mas sim um Robô cuja finalidade é dizer ser uma filha linda e educada, pra quem quer que chegue me cumprimentando...

Mãezinha, talvez em meio à correria do meu pai com tantos negócios para fechar e seus inúmeros compromissos, vocês não perceberam que têm uma criança em casa, que clamar por liberdade, por uma vida, por uma Família... Isso mesmo: Família! Aquela que vocês de tão ocupados não percebem que têm.

Talvez para vocês tenho tudo... Melhores brinquedos, melhor casa, melhor escola, melhor de tudo entre todos... Mas não a melhor família, uma igual ao do Pedro, com 4 irmãos, que moram em uma pequena casa, mas que todos vivem sorrindo, brincando e que todos vêem que se amam e sempre buscam estarem juntos.

Hoje saio de casa, meio sem rumo, sem nem mesmo saber qual esquina virar primeiro, mas com uma certeza em meu coração, vou em busca de uma família... Talvez não uma tão rica ou cheia de fartura como a nossa, mas dizem que a perfeita família é aquela que transmite amor e alegria a quem se aproxima, então, creio que em vários lugares devem se encontrar pessoas que possam me receber e aceitar como uma filha...

Queria deixar algo bem claro a vocês, não estou brava com vocês, estou apenas buscando ser alguém amada e realmente feliz. Vocês precisam mais de todos os tesouros deste mundo que eu. Eu só preciso mesmo é de um pai e uma mãe, o resto pra mim vem depois, mas onde quer que eu esteja, tendo o amor dos dois por mim acima de qualquer outra coisa, já me basta...

Ana Luiza

Metodologia ou Tecnologia?

Quem terá usufluirá melhor...?

Aquele que tem um fusca mas que passeia por toda cidade...

 ou

Aquele que tem em sua garagem uma bela Ferrari, mas que por não saber dirigir, seu automóvel não passa de um "porta poeira...

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Apostila com dinâmicas, jogos, brincadeiras e muito mais

Estou postando uma aportila que foram horas e pesquisas e que certamente ajudar muitos professores, educadores, coordenadores de grupo e diretores de empresas.
Nesta aportila você encontrará várias dinâmicas, jogos, brincadeiras e muitos mais.

Palavras chaves: Jogos pedagógicos de matematica, português, dinamicas, recreação, brincadeiras e histórias

Clique no link abaixo pra baixar  a apostila:

Donwload Apostila com dinâmicas, jogos e recreação .

Clique no link abaixo pra baixar  a apostila:

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Charge Evolução com Educação

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." ( Paulo Freire )

A Força da educação: Ânimo pessoal, estamos na reta final!!!

A Força da educação: Ânimo pessoal, estamos na reta final!!!: "Olá colegas de turma, Enfim estamos no último intensivão, cansados mas aliviados, pois apesar do grande aprendizado que obtivemos, estamos f..."

O Lúdico no processo de ensino–aprendizagem: mais que jogos e brincadeiras.

"O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa."  (ALMEIDA, M. T. P, 2000)

O lúdico – fenômeno que se manifesta por meio dos jogos, brinquedos e brincadeira – é o que a aluno faz por livre espontânea vontade e aprende sem perceber que aprendeu algo novo, sem interrupção do professor. Desta forma a ludicidade se torna uma ferramenta favorável ao processo pedagógico. Processo esse que se faz carente de profissionais comprometidos com a educação e que trabalhem um ensino em busca da formação integral do aluno, formando um ser: Intelectual, profissional e social. Esse “Ser”, é o produto final do trabalho dentro da escola, é o aluno quando deixa de ser aluno pra se tornar o cadão fora da escola.

                      

O aluno formado para ciência e a técnica perde a felicidade e a alegria de viver, perde a capacidade de brincar, perde a fertilidade da fantasia e da imaginação guiadas pelo impulso lúdico, o aluno não tem o prazer em ir à escola, o aluno não tem uma motivação diária pra se fazer aberto a o ensino imposto pela sociedade.

É notório o foco educacional atualmente, onde o aluno é doutrinado a estudar pra prestar um bom concurso e ser um grande profissional. E onde entra a educação integral voltada para o pleno desenvolvimento do educando sem perder a humanidade desse aluno/criança? 

O educador é responsável por grande parte da personalidade dos alunos, e uma vez não desenvolvendo seu trabalho corretamente, utilizando métodos pedagógicos adequados a realidade dos alunos, certamente frustrará seus educandos e não obterá o êxito educacional em busca da formação plena dos mesmos.

Muito tem sido falado sobre a importância do lúdico na educação. Porém, a sua prática na escola estar limitada, muitas das vezes, a um canto com jogos (em velhas caixas de papelão ou empoeirados ou sucateados num canto da sala), ou, menos ainda, atividades como jogos, brincadeiras, brinquedos, que na sua maioria são “dadas” sem um acompanhamento ou proveito pedagógico, apenas como passa tempo. Perdendo a oportunidade de transformar a ludicidade em ferramenta primária, usufruindo do ambiente favorável que se encontra no trabalho lúdico, desenvolvendo ou ampliando o aprendizado em cada ser, formando assim um ser integral baseado no novo olhar da educação, formando então: não “aluno”, mas educando “cidadão”.

Entende-se que o indivíduo criativo é um elemento importante para o funcionamento efetivo da sociedade, pois é ele quem faz descobertas, inventa e promove mudanças.

Atualmente o desafio de prender a atenção do aluno, que vive rodeado pela mídia e uma variedade de recursos tecnológicos, sem perder o foco que é a formação integral, exige do sistema educacional uma profunda reflexão sobre o processo pedagógico aplicado nas escolas.

Essa reflexão sempre foi muito complexa, mas atualmente essa complexidade parece maior, pois além de trabalhar com alguns saberes, como no passado, tem que conviver com os avanços tecnológicos e a complexidade social atual. Vive-se um contexto onde o aluno, inserido numa sala de aula com quatro paredes, quadro, giz, carteiras dispostas uma atrás da outra, não aceita mais aquela aula em que o professor fala e ele escuta. “O homem da ciência e da técnica perdeu a felicidade e a alegria de viver, perdeu a capacidade de brincar, perdeu a fertilidade da fantasia e da imaginação guiadas pelo impulso lúdico”. Santin (1994 p. 27). O aluno é um ser fragmentado, espectador que está sendo preparado para o mercado de trabalho para "aprender a fazer" deixando de viver.

Segundo MORAES (1995 p.24) “O educador está chamado e autorizado para intervir em vidas”. Concordando com essa afirmativa e nela sentindo o peso da responsabilidade do educador, é que se entende que o educador atual necessita refletir sobre seus métodos pedagógicos e a inserção do prazer educacional nos alunos. Pois muito tem sido falado sobre a importância do lúdico na educação.

O lúdico deve ser recriado de acordo com as necessidades afetivas, motoras, cognitivas ou sociais de cada turma, servindo como meio e não como um fim em sim mesmo. Assim, há que se conhecer e entender os limites e as possibilidades na relação: lúdico x educação, no sentido de melhor explorá-la em prol do ensino integral do aluno/cidadão.



Por que coruja? Simbolo da Pedagogia

As corujas são os símbolos da filosofia e da pedagogia devido à inteligência, argúcia, astúcia, sensibilidade, visão e audição super potente das corujas. A coruja tem visão 180% superior ao do homem. Ela enxerga tudo ao seu redor apesar de ser daltônica, não identificando a cor vermelha, e poder mexer completamente a cabeça (gira-a para todos os lados, pois tem os olhos completamente separados). É muito difícil enganá-la, ela percebe "segundas intenções".É muito difícil criá-la em cativeiro, sendo uma ave muito ligada a sua família, não abandona os filhos em hipótese alguma, sendo o macho quem cuida dos filhotes e a fêmea é quem sai par caçar.Existem diversas representações para este símbolo, a Coruja, no que se refere as representações para a Filosofia e Pedagogia; no entanto, podemos observar na figura símbolo:

1º) A cabeça da coruja possui um formato ovalado, quase arredondado, que faz imaginar a figura do globo terrestre. Isso permite considerar que a formação do pedagogo é para todos os cantos do mundo. É universalista, pluralista;

2º) Acima dos olhos e abaixo da cabeça a penugem do pássaro forma uma semelhança de letra “V”, que pode ser interpretada como a primeira letra da palavra “Vida”; afinal, o Pedagogo será o profissional apto a preparar o ser humano para a vida toda, não apenas para o saber;

3º) O olho direito está bem aberto e é formado de uma espécie de circunferência com escamas que fazem lembrar a representação de ondas concêntricas. E o olho esquerdo apresenta-se fechado Essa representação parece permitir a interpretação de que o pedagogo é aquele que precisa concentrar-se no conhecimento, na construção da própria personalidade, na reflexão, na formação de princípios (olho fechado). Um olhar para dentro (introspecção) e um olhar para fora (extrospecção), para o mundo (o olho direito) que se projeta para o futuro e irradia suas ondas de conhecimento para um além bem distante;

4º) O pássaro dá a impressão de mostrar-se com o peito aberto, estufado para frente. Isso pode representar a coragem, a ousadia que o pedagogo precisa assumir para levar em frente sua missão, suas metas, seus objetivos, frente às dificuldades profissionais suas e as dificuldades culturais, sociais e psíquicas dos seus educandos;

5º) Uma das asas do pássaro empunha um lápis que escreve sobre um livro que, por sua vez, está sobre outro livro. Hoje já existem símbolos da pedagogia que apresentam três livros. Isso pode significar que o ler e o escrever são as ferramentas que darão asas para o ser humano voar em busca de sua autorrealização e libertação. O Pedagogo é o iniciante deste processo porque ele começa a sua atuação nas primeiras séries da educação básica, mas continua por toda a educação fundamental e média até a superior. Um livro, pois, representa as séries iniciais, todas as séries da fundamental e média e o outro livro pode representar o nível superior que é onde o pedagogo vai buscar e construir sua ciência, as bases para sua prática e os fundamentos éticos para a construção de sua personalidade que será também espelho para os seus educandos;

6º) As garras do pássaro se afirmam com vigor na base que apóia seus pés. Isso permite significar a profundidade, a firmeza intelectual, cultural, pedagógica e moral que devem ser qualidades essenciais do pedagogo;

7º) Por fim, a cauda do pássaro apresenta uma clara conotação de elemento de equilíbrio para o pássaro. Assim também a pessoa do pedagogo deve primar-se pelo equilíbrio, pela personalidade segura pela capacidade de mediar as suas exigências pessoais e profissionais com dificuldades sociais que ele vai encontrar nas salas de aulas, escolas, familiares e colegas de profissão. O equilíbrio que, em ética se chama virtude da prudência, é justamente a balança que pesa nas proporções necessárias tanto o ardor do pedagogo na exigência de condições razoáveis para o exercício de sua profissão quanto no seu posicionamento ético de não trabalhar só pelo salário mensal e para a satisfação de suas necessidades puramente materiais.

Fonte: Blog da Professora Cristiane

Vida ou Escola Humana?...

Pensando no que escrever para abrir a primeira postagem no meu blog, cheguei a conclusão mais simples e lógica de toda apresentação ou primeiro contato: O Nome! Neste caso, o título do meu blog ``A vida é uma eterna Escola...’’.

A escola é em sua essência, transmissora do saber, do ensino, da vivência e experiência. Ao se colocar um novo aluno no sistema escolar almeja-se uma busca por novos conhecimentos, cuja finalidade é usá-los na sociedade fora da escola, buscando sempre o desenvolvimento de cada educando, de forma integral (intelectual, profissional e social), pelo menos é o que rege em nossa constituição no art. 22.

Creio que a melhor escola é a Escola da Vida. Aquela que ao ver alguém sorrindo, você compreende que ali se encontra uma pessoa que de uma forma ou de outra, passou por mais uma experiência de vida, pelo visto satisfatória. É num simples brincar de bola que se faz um amigo e se aprende que somos todos iguais, humanos, sem distinção de cor, idade ou situação econômica. Nesta mesma Escola também se aprende que só os que nunca erraram é que têm o direito de julgar a alguém; e aos outros só restam perdoar pra que também possam ser perdoados. Enfim está é grande Escola, na qual desde o primeiro dia de nascimento já estamos matriculados nela e dia após dia agregamos em nosso ser mais conhecimentos, saberes e entre erros e acertos aprendemos dia a dia uns com os outros, partilhamos novas e grandiosas experiências. Por isso falar de educação é falar da vida.

Enfim quero poder compartilhar e levar um pouquinho desse lado mágico da educação, onde um ser se apresenta ao outro, como fonte do saber e juntos criamos uma grade curricular da particular, e dia após dia descobrimos um mundo repleto de novos saberes...